Tomateando...

 

¡¡Pero qué rico está el Tomate!! Lo podemos tomar de muchas formas: en crudo, a rodajitas, rallado, molido, aliñado, frito...y en multitud de platos: ensaladas, hamburguesas, pistos, en la tostada....Nos parece importante que nuestros niños y niña se acostumbren a tomar este alimento por sus muchas propiedades. Hay quien dice que es una hortaliza, pero su clasificación botánica es de fruta. Sea lo que sea, en nuestra aula hemos querido introducirlo, como ya adelantamos en nuestra segunda semana primaveral...

Ha sido objeto de nuestros conteos, nuestras sumas y de los puzzles como ya os enseñamos la semana pasada...

Y como no, al final de la semana hemos podido tomatear el viernes...Haciendo una fiesta y probando alimentos realizados con tomate.

Primero, preparamos nuestro mantel...esta semana, aprovechamos para no sólo colorear, también para rasgar papel y pegarlo en el tomatillo...Así trabajamos más cositas además del coloreado...

 La prueba de alimentos gustó como siempre, más a unos que a otros...Nuestra Lucía, creo que este año se lleva el premio de degustadora oficial del aula...¡¡¡es una campeona!!!.

 

 Pero no sólo de tomate vive el hombre...😂😂😂. También trabajamos muchas otras cosas durante la semana:

 Por ejemplo, usamos mucho los gomets, ya que les motiva mucho y trabajamos así la motricidad fina...

Hicimos tanto  estas fichitas tan curiosas con formas geométricas y flores... en las que se puede trabajar además las diferentes posiciones: arriba, abajo, derecha e izquierda.

 También usamos esta otra ficha para colocar gomets realizando una hilera de saltitos que haría nuestro saltamontes hasta llegar a la hierba fresquita...😜

Los bichitos y las flores han seguido siento también protagonistas de una forma u otra de nuestra semana...

Los hemos usado en las mates...

Con las simetrías...

Las series...(que también las hemos seguido trabajando con formas geométricas, para no perder la costumbre...)

 

 

El conteo... Aquí deben encontrar todos los bichitos iguales y contar cuántos hay. Luego colocan el número de bichitos que han contado abajo.

Los conceptos básicos...

Y como no, hemos seguido repasando la lectoescritura con las palabras relacionadas con la primavera...Ya van cogiendo rutina con estas fichas...Primero vemos qué imágenes hay, vemos cómo se pronuncia y como se escribe, luego ya las intentamos escribir solitos, los más avanzados...

A los que aún les cuesta un poco, seguimos trabajando esos trazos, que nunca vienen mal....

¿Y qué hay de los talleres?...como siempre, les encantaron...

En el de juegos, seguimos buscando parejas y oralizando bichitos, frutas, plantas...con el juego de Dobble.

En el de pantallas...encantados ya con sus fichas interactivas...

Buscando iguales...

Organizando por colores...

Pero creemos que el que más gustó fue el taller sensorial...Dada la sensibilidad de algunos de nuestros niños en los pies, hemos decidido descalzarlos y realizar un pequeño spa de pies...😂😂😂. Las bolitas hacían cosquillitas...y no querían sacar los pies una vez conseguimos que los metieran....

Y para terminar, enseñaros dónde hicieron su calentamiento nuestros niños a causa del calor...😂😂. El porche da mucho juego...Si encontráis, columnas o escalones, podéis jugar con ellos a muchas cositas y trabajar la motricidad gruesa:

- subiendo y bajando escalones, 

-saltando con los pies juntos uno a uno,

-bajando de 2 en 2,

-hacer zig zags por las columnas, 

-recorrerlas a la pata coja

-e incluso podemos jugar a bajar y subir haciendo gestos y sonidos de diferentes animales: ¿Cómo hace el canguro?....entonces saltarían con los pies juntos. ¿Cómo hace la abeja?...entonces moverían los brazos como alitas...en fin, todos los animales que inventéis...¡ánimo!...es muy divertido...Al principio necesitarán ayuda, porque se sienten inseguros, pero les encantará moverse y jugar a ser animales...

Esperamos como siempre ser de utilidad. Y os animamos a trabajar con vuestros peques en casa para reforzar lo aprendido en el cole.

Besitos Azules...💙